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Seminário da Escola de Gestores da UFSC marca início das atividades em Florianópolis
O Seminário de abertura da Escola de Gestores da UFSC, realizado ao longo desta sexta-feira, 2 de junho, em Florianópolis, marca o primeiro dia de aula de um grupo de gestores da Universidade. Pró-reitores, secretários e assessores participaram do encontro, que tem como objetivo apresentar o programa e divulgar os resultados das dissertações defendidas no Mestrado Profissional em Administração Universitária da UFSC, com o intuito de difundir as ideias e possibilidades de implementação.
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Inscrições Abertas: Curso de Encadernação e Restauração de Livros
Estão abertas até 11 de junho as inscrições para a primeira turma do curso de ENCADERNAÇÃO E RESTAURAÇÃO DE LIVROS. O curso ocorre de 19 a 28 de junho e visa esclarecer a importância da restauração e conservação de obras literárias e habilitar os participantes para realizarem a restauração e conservação das mesmas. -
Vaga de Estágio em Design Gráfico – Última Chamada
A Coordenadoria de Capacitação de Pessoas (CCP) está selecionando estudantes da UFSC para realizarem estágio não obrigatório na área de Design Gráfico. -
Inscrições Abertas: Curso de Procedimentos Administrativos Disciplinares
Estão abertas até 2 de maio as inscrições para a primeira turma do curso de PROCEDIMENTOS ADMINISTRATIVOS DISCIPLINARES. O curso ocorre de 8 a 17 de maio e visa capacitar servidores da UFSC, técnicos e docentes, a realizarem adequadamente a condução de Processo Administrativo Disciplinar no âmbito da Universidade com base nos aspectos fundamentais do Regime Disciplinar no serviço Público Federal. -
Inscrições Abertas: Curso de Elaboração de Apresentações com PowerPoint e Conhecendo o Prezi
Estão abertas até 24 de abril as inscrições para a primeira turma do curso de ELABORAÇÃO DE APRESENTAÇÕES COM POWERPOINT E CONHECENDO O PREZI. O curso ocorre de 8 de maio a 12 de junho e visa apresentar conceitos, recursos e ideias interessantes para a elaboração de apresentações criativas, inteligentes e dinâmicas, de modo a favorecer as explanações e o desempenho do expositor em ambientes acadêmicos e profissionais.








